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    学习的价值在于贡献


    发布时间:2020-02-11 09:53
    作者:lcf_lcf2008
    阅读次数:48
    知识是无限的,而个人能够掌握的知识则是有限的。人与人之间,比的不是谁掌握的知识多,而是看谁利用知识为社会做出的贡献最大,谁创造的知识最有价值。

    面对新型冠状病毒肆虐的疫情,钟南山院士、李兰娟院士将自己掌握的知识运用到辅助政府决策、指导民众预防上,他们是人民的功臣;而某某研究所将自己利用国家资源开展的研究和获得的成果没有用来为国家和人民服务,优先获得的信息拿去发表为自己的上升铺砖垫石,最终会被人们唾弃。所以,保存知识的小目的是为了个人的更好发展,中目的为了能更好地做好工作,大目标则是为了能帮助更多的人,为了拥有幸福快乐的一生。保存知识只是个人知识管理上的一环,如果你过于重视知识的保存,你就会忽略知识的学习、忽略知识的共享和传递、忽略知识的利用和创新,这样的知识其实对你和整个社会都是没有价值的,你最终只是个保管员。

    出于个人的爱好和对环保事业的热情,我研究空气源热泵多年,见到资料就拷,硬盘存有几百G的空气能热水、采暖、中央空调方面的资料。总想着我有很多收集的空气能知识。知识在手咱还怕什么,知识就是力量。可以说对空气源热泵(也叫空气能)的原理、特点、性能,学习了不少。但由于对知识的转化不够,直到2016年,我对西安地区空气能热水系统怎样设计、怎样安装、怎样维保等理论掌握了很多,但真正动起手来,还是无所适从。比如,酒店热水与健身房热水、与养老院热水、也月子中心热水、与游泳池热水、与学校浴池热水有什么区别,则是知之不够。原因就是对知识的深度消化还不够。

    因为我们的大脑不可能把所有知识都能保存得很好,所以我们要利用外力来保存一部分。例如并非所有的信息和知识都需要我们完全掌握,对一部分知识来说需要的是我们在使用的时候知道谁知道、知道在哪里,这时候就需要我们做保存知识的工作。

    对于保存知识,聪明的知识工作者根据自己的专业方向制定要保存知识的类型和规则:只有符合目前和将来发展方向的我才会去保存。如果对我没有价值,那再好的知识我也不要;我保存的知识都要经过自己处理,为这些知识建立索引才能保证需要的时候能够找到,这个建立索引的过程大部分是通过大脑、通.过关键词、通过保存知识的名称来确定,我要阅读、思考,起码知道我要保存的内容是什么(在讲什么、说什么)、知道哪里可能用到(可以做什么用、什么时候用)。

    总之,只有那些符合个人发展目标的知识,只有经过自己的阅读、思考后保存的知识才有价值,这样的知识保存才是有价值的保存。(西安翱翔机电科技有限公司xasoar.com整理)

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